كشفت دراسة علمية أجرتها جامعة يوفاسكولا أن الأطفال الذين قضوا وقتا أطول أمام الشاشات خلال مراحل نموهم، أظهروا قدرات إدراكية أفضل في مرحلة المراهقة، وذلك مقارنة بأقرانهم الأقل استخداما لهذه الشاشات.
وأجريت الدراسة، التي نشرت نتائجها في مجلة «Pediatric Exercise Science» العلمية، على مدار 8 سنوات، شملت 124 فتاة و136 فتى، متوسط أعمارهم 15.5 سنة، وفقا لـ«روسيا اليوم».
وجرى خلال الدراسة تتبع أنماط نشاطهم البدني وسلوكهم واستخدامهم للشاشات منذ الطفولة المبكرة مع المقارنة باختبارات دقيقة قاست قدراتهم على التعلم والانتباه والذاكرة العاملة.
وكشفت نتائج الدراسة عن وجود ارتباط إيجابي بين وقت الشاشات والأداء الإدراكي ليفتح بابا واسعا من التساؤلات حول طبيعة العلاقة بين التكنولوجيا والعقل النامي، وهو ما يقلب المعادلة التي رسخت في أذهان الكثيرين عن أن الشاشات عدو للدماغ النامي.
