أكد أستاذ سيكولوجية المناهج وطرق التدريس د. خالد المرمش، أن الخطط التعليمية مثل "الفصول الدراسية الثلاث" يجب أن تكون مبنية على منهج تجريبي مسبق قبل تطبيقها وتعميمها.
وأضاف المرمش خلال لقائه مع "برنامج 120"، المذاع عبر فضائية "الإخبارية"، اليوم الجمعة، أن سبب شكاوى المعلمين من نظام الفصول الدراسية الثلاث أنهم لم يجربوه، حتى وإن نجح في دول أخرى ليس شرطًا أن ينجح لدينا فلكلٍّ خصوصيته.
اقرأ أيضًا: هيئة تقويم التعليم والتدريب تعلن عن وظائف شاغرة
وطالب أستاذ سيكولوجية المناهج وطرق التدريس، بتطوير المعلمين، مؤكدًا أن الفصول بها 46 طالبا في حين الأصل عالميًّا أن يكون من 15 -17 طالبًا مع وجود مساعدين للمعلم.