بيّن المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، أبرز أسس ومعايير التميز المؤسسية للجهات والمؤسسات بالتعليم العالي فيما يتعلق بالتعليم الإلكتروني.
وكشف المركز، عبر موقعه الإلكتروني الرسمي، أن استراتيجية التعليم الإلكتروني ونموذج الأعمال ترتبط برسالة المؤسسة ورؤيتها وتوجهاتها الاستراتيجية، موضحة أن استراتيجية التعليم الإلكتروني مضمنة في الخطة الاستراتيجية المؤسسية.
وأضاف مركز التعليم الإلكتروني، أن معايير التميز تبنى على توافر الموارد الكافية على المستوى المؤسسي للبحث والرصد المستمر، للتطورات الأخيرة في التعليم والتقنية لاعتماد التخطيط الاستراتيجي للتعليم الإلكتروني وعمليات اتخاذ القرار والتقويم.
وأكد- كذلك- أهمية توافر الموارد المالية والبشرية الكافية للدعم والتوسع في برامج التعليم الإلكتروني الخاصة المؤسسة من أجل تحقيق أهدافها.
ونوه المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، بأهمية دمج التعليم الإلكتروني في أنظمة الحوكمة والرقابة الأكاديمية الحالية للمؤسسة لتمكين التحسين المنهجي المستمر.
وأردف، أن الأسس المؤسسية يتم تحديدها من خلال القيمة الاستراتيجية للتعليم الإلكتروني وإيضاحها لجميع المستفيدين والمتمثلين في الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والمجتمع.
وشدد المركز، على مراجعة المؤسسة للأنظمة والعمليات والسياسات والممارسات الحالية المتعلقة بالتعليم الإلكتروني وتعديلها للمستفيدين، إذا لزم الأمر، لضمان المرونة في العمليات.
وأكد المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، على فاعلية التعليم الإلكتروني وضرورة تكريس الجهود داخليًا وخارجيًا لدعم الأساليب المبتكرة في التعليم العالي.
المركز الوطني للتعليم الإلكتروني
والمركز الوطني للتعليم الإلكتروني، هو مركز مستقل تأسس بقرار من مجلس الوزراء رقم (35) عام 1439هـ،.
وأوضح المركز، أنه يضطلع بتعزيز الثقة في برامج التعليم الإلكتروني، وتمكين التكامل بين جهات التعليم والتوظيف، وقيادة الابتكار في التحول الرقمي بقطاع التعليم، وتتمثل أبرز أهدافه في تحقيق التالي:
- حوكمة وتنظيم التعليم والتدريب الإلكتروني.
- تمكين تقديم برامج تعليم وتدريب إلكتروني متوائمة مع متطلبات سوق العمل.
- تمكين التكامل بين جهات التعليم والتوظيف لتعزيز مرونة القطاع وكفاءته.
- إتاحة فرص التعليم والتدريب المفتوح مدى الحياة للجميع.
- تعزيز الثقة في مخرجات التعليم الإلكتروني.
- الاستثمار في التقنيات الحديثة وتقديم حلول تقنية مبتكرة لمواجهة تحديات التعليم.
- تمكين الابتكار في التعليم وإيجاد مساحات للعمل التعاوني بين المهتمين وذوي العلاقة.
- مساعدة الجهات في تطوير ممارساتها من خلال تطوير وقياس مؤشرات التعليم الإلكتروني.
اقرأ أيضًا :
الشورى يطالب مركز «التعليم الإلكتروني» باستقطاب خبرات متميزة
شراكة في مجال التعليم الإلكتروني بين إيسيسكو و«الوطني السعودي»